江苏省昆山第二中等专业学校专业建设指导委员会章程

江苏省昆山第二中等专业学校

专业建设指导委员会章程

第一章  总  则

第一条  为进一步贯彻落实教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和苏州市教育局《关于加快我市职业教育专业结构调整的意见》等文件精神，以科学发展观为指导，推进专业内涵建设，提高教育教学质量，增强办学特色，培养与区域经济社会发展紧密结合的高技能型人才，学校成立专业建设指导委员会（以下简称专指委）。

第二条  专业建设指导委员会由学校聘请有关专家组成，是学校专业规划与发展的研究、咨询、指导的学术性机构，指导教育教学改革、建设和发展，指导专业设置与调整、专业人才培养模式改革、课程建设、实训基地建设、专业教学团队建设、产学研合作和社会服务等工作。

第三条  专业建设指导委员会贯彻党和国家的教育方针，开展专业建设和社会需求的战略性研究，以及高等职业教学与实际问题的研究，推进研究成果交流和改革经验交流，促进学校更好地适应地方经济社会发展的需要。

第二章  组织机构

第四条  根据政治思想素质好、学术水平高、实际工作经验丰富、作风正派、身体健康等原则，由学校从政府管理部门、行业、企事业单位、校内从事教育教学管理的职能部门、教学系部中选聘专业建设指导委员会委员。实行任期制，每届任期三年。

第五条  学校专业建设指导委员会设主任委员1人，副主任委员2人，秘书长1人，委员总人数为20-30人，其中从行业企业等校外单位聘请的专家不少于1/3。具体工作由主任委员主持，副主任委员协助主持，日常事务由下设办公室主任负责处理。

第六条  系级专业建设指导委员会设在专业所属的系部，学校自2009年以来已开设或筹备开设的专业，原则上都要按专业（或专业群）设立相应的专业（群）建设指导委员会。系专业建设指导委员会成员由各专业领域内校外专家、系部和教研室领导及教师代表组成，其中企业或行业专家不得少于50％，重点建设专业的企业或行业专家比例要适当增加。

第七条  委员任职资格：

（一）在本专业领域具有较高的知名度和社会影响力；

（二）具有较扎实的专业理论知识和较强的实践能力及相关经验；

（三）热心和关注职业教育，愿以一定的时间和精力参与指导专业建设，能出席有关会议。

第八条  学校根据实际需要广泛联系社会各方面，在充分酝酿、筛选的基础上，提出专业建设指导委员会委员候选人名单，经校长办公会议审定后确定正式委员名单，并颁发聘书。

第三章  工作职责与权利

第九条  学校专业建设指导委员会职责：

（一）把握职业教育的发展趋势，研究职业教育与教学改革和发展的全局性重大问题，为学校发展提供咨询意见和建议；

（二）紧扣区域经济社会发展需要，研究专业结构和布局，承担专业建设发展规划、专业规范、专业设置和调整的评审任务；

（三）研究专业人才培养方案、专业规范和教学标准的制定，提出导向性指导意见；

（四）指导专业建设方案的编制，推动专业的人才培养模式改革、课程建设与改革、实训基地建设、专业教学团队建设、社会服务与辐射能力建设等，促进专业建设水平不断提高；

（五）研究校企合作和人才培养过程中出现的新问题、新动向，并探讨解决问题的方法和措施；

（六）为教育教学改革研究提供咨询，指导教学改革研究项目立项、教学成果推荐、评审等工作；

（七）指导各专业（群）建设指导委员会工作；

（八）其他相关工作。

第十条  系部专业建设指导委员会职责：

（一）根据市场需求与专业设置情况，指导系部建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，带动专业建设的发展；

（二）根据地方和行业经济发展需求及职业岗位对人才的要求，指导确定专业培养目标及岗位（群）所需的知识、能力和素质：制（修）订专业教学标准和人才培养方案；

（三）指导各专业通过校企合作开发课程，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学活动设计。审定课程考核实施方案；

（四）指导各专业进行精品课程建设和优质核心课程建设；

（五）指导各专业开发紧密结合生产实际的有显著职教特色的教材和课件；

（六）指导校内实训基地建设，积极推行顶岗实习制度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力。

第十一条  专业建设指导委员会校外委员的待遇：

（一）根据受聘委员本人的意愿，学校同时聘任其为相关专业的客座教授；

（二）受聘委员所在的企业、事业单位可优先与学校开展订单培养、科技开发等合作，也可优先选聘本校毕业生；

（三）可协商利用学校的教学科研设备和教学资料，开展科研和培训工作；

（四）可协商校企合作开发、研制新产品、新工艺、新技术；

（五）根据委员参与工作、活动等情况，学校给予相应的工作津贴。

第四章  附  则

第十二条  本章程由专业建设指导委员会办公室负责解释。