关于开展“思政课程”和“课程思政”专项课题申报的通知

关于开展“思政课程”和“课程思政”专项课题申报的通知

各会员学校：

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国教育大会精神，贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，深入推进苏州市职业学校思想政治理论课教学实践，充分发挥课堂主渠道在学校思想政治工作中的作用，使课程思政与思政课程协同发展，加快构建“三全育人”大格局，我会经研究决定，开展苏州市职教学会“思政课程”和“课程思政”专项课题申报活动，具体事宜通知如下：

一、申报对象

本学会及各分支机构会员单位管理人员和广大教师。

二、建设内容和要求

（一）“思政课程”课题必须落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科〔2018〕2号）。教师开展教学改革创新，需要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。注重改进教学模式，提倡专题教学，注重从理论和实践、历史和现实、国际和国内的结合上回答学生关心的热点难点问题，探索形式多样、效果良好、受学生欢迎的教法学法，打造“配方”新颖、“工艺”精湛、“包装”时尚有特色的品牌课。鼓励制定实践教学计划，用好社会大课堂。

（二）“课程思政”课题应当以马克思主义为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，在知识传授中注重强调价值引领，善于挖掘各类思想政治教育元素并融入教学环节。充分体现思想政治教育元素，形成体现“课程思政”改革思路的教学大纲、教案等教学文件，明确课堂教学目标，改革教学方法、评价方法。

三、选题要求

申报者可参考《课程思政与思政课程专项课题选题指南》(附件1)，也可根据自身兴趣和基础，自行拟定研究课题。

本次研究课题，均为实践性研究课题。因此，在选题时要注意从微观入眼，切实可行，具有可操作性，避免空泛、不着边际。要注重研究成果的推广价值和借鉴作用。

四、申报课题评审程序

1．学校组织申报人按要求规范填写“立项课题申报表（附件2）”和汇总表（附件3），并由学校收集后统一送评电子稿（材料报送电子邮箱：467296335@qq.com）。申报截止日期：2020年2月28日，逾期不再接受申报。

2．市职教学会组织评审。从“申报表”填写是否符合要求、课题是否具有研究价值、课题研究内容是否具有可行性等方面进行评审。专家提出评审意见和结论（分立项、修改后立项、不予立项三种结论），学会将“修改后立项”的意见发还申报校进行修改。

3．上交正式申报表。课题申报人对“修改后立项”类课题修改完善后，由申报学校会同“立项”类课题一并上报市职教学会（申报表纸质稿一式三份，汇总表一份及相应电子稿）。

4．职教学会再次对“修改后立项”类申报课题进行复审后，由市职教学会签署意见、加盖公章，并发文公布给予立项。

五、研究进度安排

本课题研究周期为2020年到2022年，具体进度如下：

1．2020年1月～2020年2月，课题申报阶段；

2．2020年3月～2020年5月，课题开题阶段；

3．2020年4月，课题主持人、课题组核心成员专项培训；

4．2021年5月，课题中期检查、分组交流；

5．2022年4月～2022年6月，课题结题验收阶段；

6．2022年6月，课题成果评比交流，结题材料归档。

六、课题上报

请各会员学校抓紧落实本轮专项课题的申报及研究，相关材料及时报送。

材料报送地址：吴中中等专业学校（苏州市吴中区龙翔路333号）   邮编：215104

联系人：李建红   电话：18112779077

   

苏州市职业教育学会

2020年1月5日

课程思政与思政课程专项课题选题指南

1.习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进思想方法研究

2.习近平新时代中国特色社会主义思想融入专业课程的探索研究

3.习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育研究

4.思政课程与课程思政同向同行协同育人相关问题研究

5.课程思政与思政课程协同育人的实践创新

6.职业学校思政课程人才队伍建设研究

7.思想政治课教师教学能力提升研究

8.新时代职业院校思想政治工作质量提升关键问题研究

9.现代职业教育中思想政治理论教学创新及实效性研究

10.“三全育人”（全员、全过程、全方位）的实现路径和保障机制研究

11.“互联网+思政教育”载体研究

12.基于现代教育技术融合的思政类课程教学模式改革与实践

13.教育信息化环境下职业学校网络信息安全存在的问题及对策研究

14.新时代职校学生理想信念、价值观念、道德观念教育研究

15.职业学校文明校园创建的长效机制研究

16.中华优秀传统文化融入职业学校教育教学路径研究

17.社会主义核心价值观引领校园文化建设的研究

18.地方特色文化资源融入思政课堂的路径研究

19.课程思政教育技术手段研究

20.课程思政教育评价机制建设研究

21.思想政治理论课内容创新研究

22.思想政治理论课考核体系改革研究

23.思想政治理论课实践教学资源的开发与整合研究

24.抖音、微视频等自媒体融入课程思政和思政课堂的路径研究

25.思政课程融入专业课的教学设计理念与方法

26.构建思政课程、素质课程、课程思政三位一体的思政课教育课程体系研究

27.职业院校专业课程隐性育人功能发挥的路径研究

28.专业课程中塑造爱国主义与人文情怀的路径研究

29.专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法

30.专业课程中的“思政元素”融入思政教学方法研究

详见附件：